Il futuro del lavoro unisce flessibilità, istruzione e tutoraggio, affermano i sostenitori dei giovani

I giovani europei vivono oggi in una cultura del lavoro nuova e stimolante, navigando in scenari occupazionali che 20 anni fa non esistevano. La rete istruzione-lavoro StartNet ha ospitato una conferenza che esplora una tabella di marcia per l’occupazione giovanile e nuovi partenariati europei per le competenze.

Al termine dell’Anno europeo delle competenze, la rete istruzione-lavoro StartNet ha organizzato una conferenza online incentrata sull’istruzione dei giovani e sulla loro transizione nel mondo del lavoro. Si è svolto il 7 maggio in collaborazione con Connecting Europe e lo European Policy Centre (EPC).

Dopo aver collaborato con migliaia di partner dal 2017, il sipario si sta chiudendo sulla rete StarNet, ma i suoi pionieri sperano che la sua eredità possa innescare future partnership man mano che i ponti tra le reti che ha formato si consolidano.

Da allora, l’UE ha dovuto affrontare diverse sfide, non ultima la disoccupazione giovanile che minaccia le economie, la società civile e le democrazie europee.

Transizione occupazionale

Intervenendo alla conferenza, Natalia Kallio, membro del Forum europeo della gioventù, ha spiegato come è cambiato il concetto di lavoro, delineando l’empowerment della transizione dei giovani verso la forza lavoro.

Kallio ha citato l’esempio del lavoro su piattaforma, che vent’anni fa non esisteva, e ha spiegato come i giovani sperimentano oggi queste nuove forme di condizioni di lavoro.

Alla domanda se ciò significa che le strategie che avrebbero potuto funzionare per i giovani in cerca di lavoro in passato sono ancora applicabili oggi, Kallio ha affermato che i giovani europei si trovano attualmente ad affrontare un mercato dei datori di lavoro. Sostenendo che è necessario un sistema economico adatto ai giovani, Kallio ha collegato il suo punto alla piaga dei tirocini non retribuiti – uno degli scandali discreti di lunga data del Forum europeo della gioventù.

“Costa circa 1.000 euro al mese fare uno stage non retribuito in Europa”, ha detto, “Il che significa che molto probabilmente solo quelli che hanno soldi o hanno famiglie che possono sostenerli possono lavorare gratuitamente”, ha aggiunto Kallio. sono queste persone che poi finiscono in posizioni europee o fanno progressi all’inizio della loro carriera.

“Quindi, penso che ci siano molti ostacoli quando si tratta di fare carriera o di trovare la propria strada in generale. E penso che tutto sia legato a questo sistema capitalista”, ha sostenuto Kallio, sostenendo che i giovani siano inclusi al tavolo delle discussioni sull’argomento.

Non si sente rappresentato, non voterà

La parlamentare europea Vânia Neto (PPE) ritiene che i giovani non siano sufficientemente rappresentati in Parlamento e ha invitato a votare alle elezioni di giugno.

“Questo è un principio base della democrazia, ma se non ti senti rappresentato tendi anche a non sentirti molto obbligato ad andare a votare. Quindi penso che tutti noi dobbiamo diffondere il messaggio che i giovani sono una priorità per l’Europa”, ha affermato Neto.

Ha aggiunto che le decisioni relative alla transizione digitale e verde non possono essere prese solo dagli anziani, ma anche i giovani devono essere coinvolti.

“Penso che questo sia molto importante. Spero che tutti i partiti e i deputati che si presenteranno al prossimo parlamento lo terranno presente”, ha affermato Neto.

Lingua, educazione, cultura

La dott.ssa Elke Kaschl Mohni, direttrice regionale per l’Europa sudoccidentale e delegata per gli affari europei presso il Goethe-Institut, ha evidenziato alcuni dei risultati ottenuti dal suo istituto, tra cui il lavoro nei campi della lingua, dell’istruzione e del lavoro culturale, dove ha impartito “le competenze necessarie per orientarsi il mondo sempre più complesso di oggi e stare al passo con i cambiamenti tecnologici e ambientali”.

Ha anche menzionato alcuni dei partenariati costruiti dal progetto, inclusi programmi con commissari europei, eurodeputati, politici e giovani.

Con le elezioni alle porte, Kaschl Mohni ritiene che questo sia il momento opportuno per fare il punto sulla situazione relativa all’istruzione dei giovani e alla loro transizione verso il mercato del lavoro.

In un messaggio registrato, la direttrice europea della Stiftung Mercator, Dott.ssa Magdalena Kirchner, ha affermato che negli ultimi anni hanno visto che questa transizione non sta diventando più facile, sottolineando che la disoccupazione giovanile in Europa è attualmente più del doppio di quella delle altre fasce d’età. gruppi, secondo i dati Eurostat.

Microcredenziali e apprendimento permanente

Paolo Nardi, direttore del Forum europeo dell’istruzione tecnica e professionale, e Tommaso Grossi, analista politico presso l’European Policy Centre, hanno lanciato l’idea delle micro-credenziali – la certificazione di esperienze di apprendimento a breve termine, come quando si completa un breve corso o programma di formazione.

Tuttavia, Nardi ha affermato che, sebbene dotare le persone di competenze sia fondamentale, non si riferiva solo alle competenze tecniche.

“Quanto sono pronti i nostri sistemi educativi a preparare le persone in modo olistico?” Ha chiesto Nardi sottolineando l’importanza delle competenze per la vita e delle competenze sul benessere. Ha inoltre raccomandato di adottare una prospettiva permanente, in cui l’apprendimento permanente è supportato da un orientamento permanente.

“In che misura siamo pronti a preparare le persone non solo per un lavoro ma per una carriera futura?” Nardi ha riflettuto, sottolineando come consideri cruciale per il futuro l’apprendimento continuo e le microcredenziali.

Educazione formale e informale

L’ex commissario europeo per l’occupazione László Andor è d’accordo, sottolineando che finché si è nel mercato del lavoro, si dovrebbero continuare ad apprendere nuove competenze e partecipare a varie forme di istruzione formale e informale. Tuttavia ha affrontato anche la nozione di concetto di lavoro per le generazioni più giovani.

“Credo che bisognerebbe insegnare ai giovani, prima possibile, che il lavoro non è semplicemente qualcosa con cui si guadagna denaro. Penso che le persone debbano essere educate sul significato della vocazione, sul fatto che il lavoro definisce anche il nostro ruolo nella società”, ha detto Andor.

[By Christoph Schwaiger I A cura di Brian Maguire | Euractiv’s Advocacy Lab ]

Questo articolo fa parte del nostro rapporto speciale Radar elettorale: come può l’Europa far entrare i suoi giovani nel mondo del lavoro?.

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